Archives du jour : 22 août 2016


Des conférences-débat pour les parents et le grand public

Que l'on soit parent, grand-parent, ou acteur de l'éducation à quelque niveau que ce soit, on se pose souvent des questions… Les conférences-débat proposées par Didascol Formation ont pour objet d'accompagner chacun dans sa réflexion, d'apporter des éléments nouveaux, d'aider à construire une posture d'adulte bienveillant et lucide, d'en finir avec beaucoup d'idées reçues et de déterminismes… Le format de ces conférences est étudié pour être dynamique, vivant : la priorité est donnée aux échanges, à la prise en compte […]


Pédagogie de la communication et de l’échange

La communication est un concept à la mode. Mais que met-on derrière ce terme ? L'assertivité, affirmation positive de soi, qui permet de réguler ses émotions et ses comportements dans les situations d'échange, de confrontation voire de désaccord, grandit avec la connaissance de soi…  Une formation utile à tous, à titre personnel ou professionnel ! Formatrice : Diane Ripert. Lorsque l’on est à sa place, on est ouvert à l’échange. Se connaître et connaître ses valeurs apporte une sérénité intérieure, […]


Mentions légales

A propos du site Le site Didascol-Formation.fr est un espace d'information sur les services proposés dans le domaine de la formation d'enseignants et d'adultes en réapprentissage et dans les domaines du conseil et de l'ingénierie de formation. Il représente la vitrine publique de l'Eurl Didascol Formation, société au capital de 1000€. Informations éditoriales Éditeur / Directeur de la publication / Responsable de rédaction Jean-Luc DACHEUX Gérant de l'Eurl Didascol Formation 2 Impasse de la Montagnette 34190 SAUZET Envoyer un courriel […]


Conditions de prise en charge

Chaque formation fait l’objet d’un devis personnalisé. Pour les établissements ayant recours à un financement par un OPCA, dans le cadre de formations intra ou inter établissements, la base est de 750 € nets par jour, auxquels s'ajoutent 200€ de frais de gestion administrative (100€ en cas de sous-traitance). Pour les formations faisant appel à un financement interne, nous consulter. Pour les formations externes à inscription individuelle, se référer au descriptif de l'offre ; la participation est en général de […]


L’accompagnement pédagogique

Formation sur deux journées, consécutives ou non, en intra ou inter établissements ainsi qu'en inscriptions individuelles, à l'attention des personnels des écoles, des collèges et des lycées. Formateurs : Jean-Luc Dacheux et / ou Suzy Boulet Les réformes récentes et les résultats de nombreuses recherches en sciences de l'éducation ont mis en avant la nécessité de développer chez les enseignants, au-delà de leur expertise disciplinaire qui reste indispensable, une expertise d'un niveau supérieur qui les renforce dans leur rôle de […]


L’éducation aux émotions

L'éducation aux émotions, un enjeu éducatif majeur, une clé du vivre ensemble Formation sur une journée, en intra ou inter établissements ainsi qu'en inscriptions individuelles ; tous publics (éducateurs, enseignants tous niveaux, personnels de la petite enfance…). Formateur : Jean-Luc Dacheux Longtemps absents des programmes scolaires, et à plus forte raison des pratiques de terrain, l’éducation aux émotions et l’apprentissage de la gestion de conflit  sont  aujourd’hui fortement suggérés par les textes règlementaires, notamment grâce au nouveau socle commun qui […]


L’intelligence ou les multiples intelligences ?

Formation sur une journée, en intra ou inter établissements ainsi qu'en inscriptions individuelles ; pour tous publics : enseignants de tous niveaux, personnels d'éducation et d'encadrement, personnels de la petite enfance… Formateur : Jean-Luc Dacheux Les neurosciences et les recherches récentes en psychologie du développement et des apprentissages permettent un regard nouveau sur la manière dont les enfants pensent, conceptualisent, se développent… Depuis Piaget, beaucoup d’évolutions sont venues changer le regard que l’on porte sur les enfants, les adolescents, et […]


Comprendre et mettre en oeuvre la réforme du collège

Formation de 2 jours non-consécutifs, pour les enseignants des collèges. Prolongements possibles en fonction des demandes locales. Formateur : Jean-Luc Dacheux La réforme du collège continue de générer inquiétude et questionnement chez les enseignants et les chefs d'établissements. Encore une réforme, avec son lot d'injonctions et de remises en question ! Et si cette réforme contenait l'essence d'une véritable évolution vers des pratiques nouvelles, revitalisantes, conduisant vers un collège nouveau, réellement exigeant, bienveillant et inclusif, où la priorité est donnée […]


Connaitre les pédagogies pour changer ses pratiques

Enseignants de tous les niveaux. Durée 12H. Formateur : Jean-Luc Dacheux Apports théoriques et débats : Qu'est-ce que les " pédagogies alternatives " ?  En quoi leur mise en oeuvre permet-elle  d'enrôler tous les élèves dans les apprentissages, sans laisser personne sur le bord du chemin ? Une approche passionnante et vivante, avec à la clé un souffle nouveau, un plaisir renouvelé à enseigner… ► Y a-t-il une pédagogie meilleure qu’une autre ? ► Les différents types de savoirs, les […]


Le tutorat enseignant / élèves

Une formation très complète, très innovante, en externe (inscriptions individuelles), intra ou inter établissements, à destination des enseignants des collèges, lycées et lycées professionnels. Durée 12H. Formateur : Jean-Luc Dacheux Comment mettre en place un tutorat enseignant / élève en grande difficulté… et découvrir les bases d'une relation nouvelle avec les élèves ? Session 1 (3H) : • La demande institutionnelle : ce que le tutorat peut être, ce qu’il ne doit pas être… • Les règles de fonctionnement • […]


La posture de l’enseignant

Externe (inscriptions individuelles) intra ou inter établissements. Enseignants de tous les niveaux, de la maternelle au lycée. Durée 6H ou 12H. Formateur : Jean-Luc Dacheux La relation aux autres est au coeur du métier d'enseignant. Pourtant, bien souvent, on se sent contraint, parfois agressé… Comment mieux maitriser les relations humaines pour enseigner dans un climat serein ? Les aspects relationnels ; généralités, enjeux et outils : • Les rapports enseignant / élèves : quelles sont les composantes de ces rapports […]


Apprendre à apprendre

Externe (inscriptions individuelles) intra ou inter établissements. Tous niveaux, de la maternelle au supérieur. Durée 6H. Formateur : Jean-Luc Dacheux La culture scolaire a ancré dans les traditions l’idée que pour apprendre, il suffit de lire et de relire ses cours… Or, des recherches récentes ont démontré qu’il n’en est rien : les méthodes d’auto-interrogation, la pratique des cartes mentales, entre autres, donnent de bien meilleurs résultats. Pour apprendre plus efficacement aux élèves à apprendre, vous découvrirez : Le fonctionnement de la […]


Redécouvrir et enseigner l’écriture cursive

Externe (inscriptions individuelles), intra ou inter établissements. Tous cycles et adultes en réapprentissage. Durée 6H. Formateur : Jean-Luc Dacheux Une passionnante plongée dans le monde de l'écriture, éclairée par des recherches récentes et les expérimentations inédites du formateur ! Approches théoriques et débats : • L'écriture, apprentissage et remédiation : pourquoi et comment on peut réapprendre à écrire à tout âge ? • Existe-t-il encore une écriture normée ? • L’écriture et les outils scripteurs modernes • Graphisme et écriture […]


Enseigner la lecture : des neurosciences à la pratique de classe

Externe (inscriptions individuelles), intra ou inter établissements. Enseignants des cycles 1, 2 et 3. Durée 6H ou 12H. Formateur : Jean-Luc Dacheux Faire de l'enseignant un "pilote" capable de choisir les méthodes, approches, supports, qui conviennent le mieux à son public scolaire, en faire un spécialiste capable de prévenir et de gérer les obstacles aux apprentissages de l'écrit, voilà le but de cette formation ambitieuse et passionnante ! Apports théoriques et généralités : • Petite histoire des méthodes de lecture… […]


Enseigner l’orthographe : des sciences cognitives à la pratique de classe

Externe (inscriptions individuelles), intra ou inter établissements. Cycles 2, 3 et 4. Durée 6H. Formateur : Jean-Luc Dacheux Quand les neurosciences de l'éducation et la psycholinguistique s'invitent pour bousculer les idées reçues… et susciter des stratégies nouvelles pour enseigner l'orthographe avec plus d'efficacité, mais aussi de plaisir ! Aspects théoriques et généralités : • L'orthographe à l'école : enjeux, tensions, croyances ; attentes institutionnelles, programmes et socle commun • L’orthographe, à quoi ça sert ? • Petits détours par l'histoire… […]


Ecrire aux cycles 2 et 3 : la rédaction dans tous ses états !

Enseignants des cycles 2 et 3, écoles et collèges ; en externe (inscriptions individuelles), intra ou inter établissements ; durée 6H Formateur Jean-Luc Dacheux Les processus mis en œuvre par une personne qui écrit sont complexes et restent mystérieux pour beaucoup d’enseignants. La genèse de l’écrit, associant des processus cognitifs simultanés (conception et recherche d’idées, formulation linguistique, réalisation graphique, conformité au code) ne peut se réaliser que lorsque le niveau d’automatisation du scripteur est suffisant. Par ailleurs, l’écrit repose sur […]


Mettre en oeuvre la réforme du collège : les EPI, pour tisser des liens entre l’école et la vie

Formation de 1 à 4 journées, consécutives ou non, en intra ou inter établissements ainsi qu'en inscriptions individuelles, à l'attention des personnels du cycle 4 des collèges. Formateur Jean-Luc Dacheux Dans le prolongement des premières journées de formation présentant les grands axes de la réforme et les leviers pédagogiques qu’elle suggère, nous nous proposons d’approfondir avec les enseignants les principes et le fonctionnement des EPI, qui constituent une des grandes innovations de cette réforme. Les EPI suscitent beaucoup de questions […]


Enseigner la lecture et le lexique du CM1 à la 6ème

La maitrise de la langue française, un défi pour le nouveau cycle 3 : enseigner la lecture et le lexique du CM1 à la 6ème Tiraillées entre des principes didactiques et des incitations pédagogiques parfois contradictoires, remises en question et éclairées par les apports en neurosciences de l’éducation et en psycholinguistique, les pratiques d’enseignement de la maitrise de la langue française voient aujourd’hui, dans l’instauration du nouveau cycle 3, l’opportunité d’une remise à plat des pratiques et surtout d’une harmonisation […]