Formateur : Régis Gaudemer Le socle commun est de compétences, de connaissances ET de culture. Mais la culture issue des religions qui traverse les programmes est une question sensible et délicate. Sa transmission nécessite quelques bases solides, quelques pistes d’actions simples, quelques connaissances théoriques et quelques démystifications. Ces modules proposent de questionner et de clarifier les possibilités d’actions professionnelles pour continuer à léguer cette part d’héritage laissée dans l’ombre. Contenu et déroulement : Une formation sur les faits religieux et la […]
Jean-Luc DACHEUX
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Formateur : Alexandre Lebrun Les enseignants restent souvent perplexes face à la multiplicité de profils d’élèves nommés « à besoins éducatifs particuliers » et ne savent pas toujours comment pallier ceux-ci. Je souhaite développer un sentiment d’auto-efficacité chez chacun des enseignants, en apportant des connaissances et de possibles compétences face à ces élèves, avec des modalités pédagogiques et évaluatives pouvant être mises en œuvre, en collaboration avec les partenaires se chargeant, eux, de la « rééducation ». C’est donc pour mener à bien cette […]
Formateur : Jean-Luc Dacheux Les enseignants de cycle 2 et 3 sont avant tout des enseignants engagés, aimant leur métier et ce niveau de classe. Mais ils constatent au quotidien que certaines tâches scolaires les accaparent au détriment d’autres, et les éloignent de leur préoccupation principale qui est l’accompagnement vers la réussite de tous les élèves. Cette formation a donc pour objet de réinterroger certaines pratiques pédagogiques et didactiques pour redonner du souffle à chacun et chacune. Contenu et déroulement : […]
Formateur : Alexandre Lebrun Prendre en compte le rythme de l’enfant pour l’accompagner dans son développement est une question centrale du métier. Chaque acteur de l’enseignement et du monde éducatif doit pouvoir construire un regard réflexif et adapter son action quotidienne pour faciliter l’épanouissement et le bien-être des élèves. Ainsi, cette formation apportera aux enseignants des éléments théoriques et pratiques pour concevoir et mettre en œuvre un enseignement répondant aux besoins de nos enfants. Contenu et déroulement : Formation en présentiel […]
Formateur : Régis Gaudemer L’enseignement des sciences n’est pas toujours aisé : manque de moyens, de méthode, d’imagination, de temps, d’idées. Il existe pourtant des démarches variées, qui demande le plus souvent peu de moyen pour réussir cet enseignement qui émerveille et stimule les enfants. Ce sont ces pistes innovantes que cette formation propose d’explorer et de maitriser. Contenu et déroulement : Matin 1 (3h) : Apprendre à problématiser en sciences. Mise en situation concrète pour apprendre à problématiser et mener une controverse […]
Formateurs : Régis Gaudemer, Alexandre Lebrun Acquérir les premiers outils mathématiques est un des domaines structurant les principales orientations de la réforme de l’enseignement en maternelle. Chaque professeur doit pouvoir prendre la mesure de cette évolution en construisant un regard critique et réflexif conjoint à une diversité d’outils pour faciliter les apprentissages des élèves. Ainsi, cette formation apportera des éléments théoriques et pratiques pour concevoir et mettre en œuvre un enseignement des mathématiques au cycle 1 au travers notamment la […]
Formateur : Alexandre Lebrun Cette formation s’adresse aux enseignants souhaitant s’outiller et se mettre en action sur l’aménagement des différents espaces au sein de l’école. Cette formation vise à : – Repenser l’espace et le mettre en corrélation avec les besoins des élèves afin construire des situations d’apprentissage riches et variées – Réfléchir collectivement à la fois sur l’aménagement des « espaces école partagés », et de son espace classe. – Mettre en application les réflexions par la mise en œuvre des aménagements […]
Formatrice : Danièle Adad Cycle 1 : Donner le plaisir d’écrire dès l’entrée en maternelle, en passant de l’oral à l’écrit, en concevant des outils de cycle pour suivre les progrès des enfants et leur donner de plus en plus d’autonomie, en concevant des projets d’écriture transdisciplinaires. Cycles 2 et 3 : La production d’écrit en classe est souvent vécue comme un chantier lourd à gérer pour l’enseignant comme pour l’élève. Pour les uns comme pour les autres c’est souvent une correction […]
Formatrice : Cassandre Nadjar L’école maternelle, première étape du parcours scolaire des enfants, est une étape déterminante pour l’épanouissement des élèves, la réduction des inégalités, notamment en matière de développement du langage, et la réussite ultérieure des élèves. Dans ce cadre, le premier enjeu de l’école maternelle consiste ainsi à créer les conditions de sécurisation de l’enfant dans son environnement scolaire comme dans ses apprentissages. L’attention portée à chacun et à l’éveil de sa personnalité lui permet de trouver dans […]
Gestion de classe au quotidien, entre bienveillance et fermeté L’école du XXI siècle, porteuse de l’ambition de la réussite de tous les élèves, peine à réussir ce défit. Quelles en sont les causes ? L’évolution de notre société, de nos valeurs ou d’un métier qui n’a pas su s’adapter suffisamment tôt à ces changements ? La formation visera donc à réfléchir à la place de l’enseignant dans la société d’aujourd’hui ainsi que les moyens d’enseignements à mettre en œuvre pour […]
Le catalogue des formations pour l’année scolaire 2023-2024 est maintenant disponible. Vous pouvez le télécharger en cliquant sur le lien ci-dessous : THÈMES DE FORMATIONS 2023-2024
Les formateurs et formatrices de Didascol Formation ont été actifs durant l’année scolaire et les statistiques des formations effectuées sont arrivées ! Au cours de l’année scolaire 2020-2021, 2 545 enseignants, personnels des établissements scolaires, et chefs d’établissement ont été formés, dont 865 en visioconférence lors de formations en distanciel. Toute l’équipe de Didascol Formation vous remercie de votre confiance et espère que vous continuerez à collaborer avec nous.
Prévenir le décrochage scolaire et remobiliser les élèves : la prévention du décrochage scolaire en 1er degré La lutte contre le décrochage scolaire, reconnue comme priorité nationale, constitue un enjeu majeur humain, social et économique. Chaque acteur de l’enseignement et du monde éducatif doit pouvoir construire un regard réflexif et adapter son action quotidienne auprès des élèves. Ainsi, cette formation apportera aux enseignants des éléments théoriques et pratiques pour répondre aux questions suivantes : Comment faire vivre une relation pédagogique et […]
Des clés pour comprendre et soutenir les processus d’apprentissage Le collège St Gilles accueille beaucoup d’élèves empruntant les transports scolaires. Il a donc été décidé de proposer un cadre favorisant à l’intérieur de l’établissement pour accompagner les élèves après les heures de cours (dispositif « devoirs faits). Chaque groupe d’élèves est pris en charge par un enseignant et un assistant d’éducation. Cette formation a pour objet de former à des gestes professionnels nouveaux, d’apporter un regard différent sur les adolescents, afin […]
Mieux appréhender la dimension éducative des métiers de l’encadrement scolaire Accompagner les élèves au collège ou au lycée au XXI siècle, c’est faire face à un public qui a évolué, avec des adolescents plus insécurisés que leurs ainés et donc sujets à des réactions d’opposition ou de repli qui laissent parfois les adultes désarmés. Cette formation se propose d’une part d’apporter l’éclairage de la psychologie humaniste et des neurosciences afin de mieux comprendre les enjeux cachés de ces attitudes, d’autre […]
Comment la médiation par les pairs peut-elle être un outil de cohésion au sein de toute la communauté scolaire et périscolaire, pour un climat propice aux apprentissages ? La formation est le niveau 2 de la formation Education aux émotions et à la résolution de conflits conjointe aux professeurs des écoles et aux agents de service périscolaire. Elle favorise l’autonomie dans la résolution de conflits pacifiques au sein de l’école. Les élèves sont formés pour agir en tant que médiateurs auprès […]
Derrière cet élève qui nous dérange et nous irrite parfois, nous déstabilise souvent, il y a toujours un enfant pour qui l’école ou l’apprentissage est difficile. Cette formation a pour objet d’accompagner les enseignants à mieux comprendre les problèmes sous-jacents pour pouvoir agir avec bienveillance et pertinence. Objectifs pédagogiques : Connaitre les différentes raisons pouvant conduire un élève à avoir des comportements inadaptés. Porter un regard plus positif sur les élèves « qui dérangent » Savoir prendre des distances pour ne […]
Derrière cet élève qui nous dérange et nous irrite parfois, nous déstabilise souvent, il y a toujours un enfant pour qui l’école ou l’apprentissage est difficile. Cette formation a pour objet d’accompagner les enseignants à mieux comprendre les problèmes sous-jacents pour pouvoir agir avec bienveillance et pertinence. Objectifs pédagogiques et opérationnels : Savoir identifier, au-delà des comportements, la nature des problèmes ou difficultés vécus par certains élèves à réaliser une grille typologique Connaitre des éléments de psychologie de l’enfant […]
Découvrir, s’approprier et mettre en œuvre de nouveaux outils pour évaluer et collaborer Deuxième partie de la formation « Parcours numérique » cette formation s’adresse aux personnes qui utilisent déjà le numérique dans la classe mais qui souhaiteraient découvrir de nouveaux outils et les mettre en œuvre dans la classe que ce soit sur ordinateur, TNI ou tablette. Ainsi, de nombreuse application seront présentées que ce soit pour collaborer (carte mentale, traitement de texte collaboratif) ou pour évaluer en classe comme à […]
Dans le contexte actuel, la prise de conscience des enjeux environnementaux et le passage à l’action en citoyen responsable dans une perspective de développement durable est devenue une évidence, voire une urgence. En effet, en 2015, à l’occasion de l’accueil de la COP 21, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche s’est mobilisé et est entré dans une nouvelle phase de généralisation de l’éducation au développement durable. Cette formation est en accord avec ces objectifs […]
Comment retrouver sa pleine capacité vocale et toute sa vitalité ? L’enseignant est un professionnel de la voix qui utilise celle-ci plusieurs heures par jours, tout au long de sa vie professionnelle. Pour délivrer son enseignement et exercer son métier dans de bonnes conditions, il lui est nécessaire d’en prendre soin. Comment s’échauffer ? Comment porter la voix sans crier ? Comment renforcer sa posture et prendre conscience de la communication verbale et non verbale. Objectifs pédagogiques : Comprendre le fonctionnement […]