Les nouveaux programmes entrent en vigueur en septembre 2025. Quelles sont les différences majeures avec les programmes précédents ? Comment les mettre en œuvre concrètement en classe et comment assurer la continuité entre les cycles ? Les enseignants ont besoin d’en comprendre les enjeux pour pouvoir les mettre en place concrètement et sereinement afin que leurs élèves puissent en bénéficier.
Le programme d’éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR), paru en 2024 et applicable dès la rentrée 2025, constitue la première initiative nationale destinée à la maternelle et à l’élémentaire, et s’inscrit dans une continuité avec le dispositif du secondaire (EVARS).
La première étape de toute résolution de problème est la compréhension de l’énoncé. Cette formation vise à améliorer les compétences des enseignants dans l’enseignement de la résolution de problèmes en apprenant des stratégies de compréhension des énoncés mathématiques. Cette formation vise à mettre en place aussi des pratiques concrètes pour différencier en fonction des besoins des élèves.
À la maison comme à l’école, les enfants entendent chaque jour de nouveaux mots. Mais entendre ces mots ne suffit pas à se les approprier. Le constat de l’appauvrissement du vocabulaire n’est pas une fatalité…Cette formation propose de venir réinterroger l’enseignement du vocabulaire en maternelle. Les participants découvriront comment structurer des séances de vocabulaire, utiliser des outils créatifs et efficaces autour de projets pédagogiques pluridisciplinaires et enrichissants.
Dans un contexte où l’attention des élèves devient de plus en plus compliquée à mobiliser notamment à cause de distractions diverses internes et externes, il devient indispensable de leur apprendre à se concentrer pour mieux apprendre. Ils s’entendent très souvent dire : « sois attentif » ou « concentre-toi », mais savent-ils réellement ce qui est alors attendu d’eux ? Les adultes qui les encadrent ont-ils bien conscience de ce qui se met en jeu dans le cerveau pour être capable d’être attentif et concentré ? Cette formation est destinée aux enseignant(e)s soucieux(ses) d’apporter des outils concrets aux élèves pour qu’ils apprennent dans des conditions optimales.
Un chemin éducatif au service du développement humain
La pédagogie Montessori est une pédagogie du mouvement où L’enfant s’approprie les gestes de son groupe culturel. Il sait faire par lui-même, prend confiance et devient autonome.
Grâce à la qualité d’observation de l’équipe pédagogique et à l’environnement préparé, l’Enfant renforce son attention et sa concentration.
Ces deux qualités sont la base de tous les apprentissages et permettent une fluidité dans l’organisation de la vie collective.
