Ensemble, pensons l’école de demain : bienveillance, exigence, excellence
Nos formations
Améliorer ou maintenir son bien-être dans sa mission
Bien que les approches du bien-être par l’éducation soient souvent centrées sur…
Gestion du temps : mieux s’organiser pour moins s’épuiser
Les enseignants de collège et de lycée sont avant tout des enseignants…
Des innovations pédagogiques pour un apprentissage réussi
Les pédagogies dites « actives » semblent pouvoir répondre aux nombreux défis…
L’éducation aux émotions, l’intelligence émotionnelle et les dispositifs pour agir sur les compétences psychosociales
Longtemps absents des programmes scolaires, et à plus forte raison des pratiques…
Le cerveau et l’apprentissage : vers la neuropédagogie, niveaux 1 et 2
Les neurosciences de l’éducation sont en train de faire une entrée massive…
Les troubles DYS : Comprendre pour mieux accompagner les élèves – Du repérage aux pratiques de classe
5 à 7% des enfants d’âge scolaire présentent des troubles spécifiques des…
Apprendre à passionner les élèves avec les religions et leurs déclinaisons culturelles au programme
Le socle commun est de compétences, de connaissances ET de culture. Mais…
Accompagnement à la prise de fonction des nouveaux entrants
Lors de la prise de fonctions, les questions qui se posent sont…
Notre charte
Didascol Formation s’engage pour la construction d’une École bienveillante et bientraitante, inclusive, exigeante…
Ne jamais renoncer
Ne laisser personne au bord du chemin éducatif
Ne jamais dévaloriser ou stigmatiser
Penser que chaque enfant, quelles que soient ses origines et son histoire, a droit au meilleur…
… et qu’à l’école, il a besoin d’être accueilli, écouté, reconnu, aimé!
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