Enseigner et évaluer par compétences

Formateur : Jean-Luc Dacheux

Objectifs pédagogiques :

– Les enseignants sont capables d’associer une compétence à des connaissances, savoir-faire, stratégies, et de savoir à quel moment et selon quelles modalités évaluer ces éléments

– Ils précisent, dans un projet de séquence, les différentes évaluations envisagées et indiquent des critères précis

– Ils instaurent des modalités de co-évaluation ou d’évaluation par les pairs

– Ils sont capables d’organiser une séquence en groupes de besoins et de donner aux élèves des outils d’autonomie

– Ils pratiquent une pédagogie explicite et spiralaire, s’appuyant sur des indicateurs évaluatifs rigoureux

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Modalités d’évaluation :

À chaud : par le formateur à la fin de chaque session de formation (oral), pour régulation du dispositif et à la fin de la dernière session (écrit) pour évaluation du dispositif et des acquis. L’évaluation est individuelle à partir d’un document fourni par l’OF incluant un questionnaire de satisfaction des attentes et besoins et des modalités d’auto-positionnement par rapport aux objectifs annoncés sur le programme de formation et en début de formation (diapositive spécifique)

À froid : sous forme d’un questionnaire en ligne adressé à l’établissement ou aux stagiaires 3 à 6 mois après la fin de la formation, pour évaluer la mise en œuvre des compétences acquises au cours de la formation

En différé par écrit : Une synthèse des évaluations est réalisée par le formateur et transmise à Didascol Formation qui la communiquera à l’établissement.

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Prérequis : aucun

Public ciblé : Enseignants de tous les niveaux, de la maternelle au supérieur

Durée de la formation : 12h

Tous les tarifs des formations sont indiqués sur cette page.