Laurence Bellion

Accueillir, accompagner et faire réussir les élèves à besoins éducatifs particuliers

Les enseignants restent souvent perplexes face à la multiplicité de profils d’élèves nommés « à besoins éducatifs particuliers » et ne savent pas toujours comment pallier ceux-ci. Je souhaite développer un sentiment d’auto-efficacité chez chacun des enseignants, en apportant des connaissances et de possibles compétences face à ces élèves, avec des modalités pédagogiques et évaluatives pouvant être mises en œuvre, en collaboration avec les partenaires se chargeant, eux, de la « rééducation ». C’est donc pour mener à bien cette mission d’élaboration d’une école inclusive, exigeante et bienveillante que je propose cette formation.

Les troubles DYS : Comprendre pour mieux accompagner les élèves – Du repérage aux pratiques de classe

5 à 7% des enfants d’âge scolaire présentent des troubles spécifiques des apprentissages ou un TDAH. Les enseignants sont de plus en plus amenés à accueillir ces élèves dans leur classe soit 1 à 2 par classe.
Comment repérer ces troubles spécifiques ?
Comment adapter la pédagogie à ces élèves et leur proposer des outils pour compenser leurs difficultés en classe ?
Comment identifier les professionnels compétents ?
Cette formation a pour objet de former à des gestes professionnels nouveaux relatifs aux troubles dys et d’apporter un regard différent sur les difficultés d’apprentissage des élèves.

!!! Le nouveau catalogue de formation 2024-2025 est en ligne !!!

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