La première étape de toute résolution de problème est la compréhension de l’énoncé. Cette formation vise à améliorer les compétences des enseignants dans l’enseignement de la résolution de problèmes en apprenant des stratégies de compréhension des énoncés mathématiques. Cette formation vise à mettre en place aussi des pratiques concrètes pour différencier en fonction des besoins des élèves.
Spécialement conçue pour les enseignants du second degré, cette formation vise à développer une dynamique collaborative entre enseignants en s’appuyant sur des préoccupations partagées : renforcer l’oral, intégrer le numérique et optimiser le travail de groupe. À travers un juste équilibre entre apports théoriques et ateliers pratiques, cette formation vous permettra d’appréhender des pratiques pédagogiques efficaces et de mutualiser vos savoir-faire pour répondre aux défis de la classe d’aujourd’hui. En deux journées dynamiques et collaboratives, cette formation vous invite à explorer des pratiques pédagogiques innovantes qui susciteront l’engagement de vos élèves.
L’enseignement est un métier difficile, « impossible », disait même Freud à son époque.
Toute la profession est prise en étau dans un double discours contradictoire. Comment
se réengager dans sa mission ? Comment s’épanouir dans son travail ? L’importance de
se donner du temps à la réflexion dans ce monde qui va trop vite, l’importance de
s’autoriser à penser à mon bien-être professionnel pour être un enseignant heureux
À la maison comme à l’école, les enfants entendent chaque jour de nouveaux mots. Mais entendre ces mots ne suffit pas à se les approprier. Le constat de l’appauvrissement du vocabulaire n’est pas une fatalité…Cette formation propose de venir réinterroger l’enseignement du vocabulaire en maternelle. Les participants découvriront comment structurer des séances de vocabulaire, utiliser des outils créatifs et efficaces autour de projets pédagogiques pluridisciplinaires et enrichissants.
Dans un contexte où l’attention des élèves devient de plus en plus compliquée à mobiliser notamment à cause de distractions diverses internes et externes, il devient indispensable de leur apprendre à se concentrer pour mieux apprendre. Ils s’entendent très souvent dire : « sois attentif » ou « concentre-toi », mais savent-ils réellement ce qui est alors attendu d’eux ? Les adultes qui les encadrent ont-ils bien conscience de ce qui se met en jeu dans le cerveau pour être capable d’être attentif et concentré ? Cette formation est destinée aux enseignant(e)s soucieux(ses) d’apporter des outils concrets aux élèves pour qu’ils apprennent dans des conditions optimales.
Un chemin éducatif au service du développement humain
La pédagogie Montessori est une pédagogie du mouvement où L’enfant s’approprie les gestes de son groupe culturel. Il sait faire par lui-même, prend confiance et devient autonome.
Grâce à la qualité d’observation de l’équipe pédagogique et à l’environnement préparé, l’Enfant renforce son attention et sa concentration.
Ces deux qualités sont la base de tous les apprentissages et permettent une fluidité dans l’organisation de la vie collective.
Le nouveau catalogue de formations INTRA/INTER & INDIV est disponible !!
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L’équipe de DIDASCOL FORMATION vous souhaite une bonne lecture et reste à votre disposition pour toutes informations complémentaires.
A Bientôt !! Jean-Luc, Lucie & Mélanie
