La diversité des profils d’élèves accueillis, l’hétérogénéité croissante, et la préoccupation de la réussite de tous les élèves interrogent les pratiques d’enseignement  » traditionnelles  » qui semblent fonctionner de moins en moins avec les « nouveaux ados ». Explorer d’autres façons d’enseigner, plus en phase avec les besoins des élèves d’aujourd’hui, est devenu une nécessité. Pour autant, les injonctions à « faire autrement » et les recettes toutes prêtes ne sont pas non plus une réponse pertinente. C’est par le sens que nous proposerons aux enseignants d’entrer dans de nouvelles manières de faire…